mTalent Trudności w pisaniu

Seria mTalent – finalista konkursu Bett Awards 2021 w kategorii „SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SOLUTIONS”!

z opinii ekspertów:

Program „Trudności w pisaniu” wyróżnia się bogatą ofertą ćwiczeń, o różnym stopniu trudności, dostosowanych do wieku i możliwości percepcyjnych dzieci. Ćwiczenia nastawione są przede wszystkim na rozwijanie sprawności grafomotorycznej, o której stanowi koordynacja wzrokowo-ruchowa, percepcja wzrokowa oraz sprawność manualna (przykładowe ćwiczenia znajdują się w niniejszym przewodniku). W związku z tym dzieci w wieku przedszkolnym mogą sukcesywnie przygotować się do pisania, zaś te, które rozpoczęły naukę w szkole, mają okazję doskonalić umiejętność pisania liter. Konstrukcja programu umożliwia wielorazowe powtórki, nieodzowne w postępowaniu terapeutycznym, utrzymując na wysokim poziomie zainteresowanie i aktywność dziecka. (...)

Małgorzata Rożyńska

wiceprzewodnicząca Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Dysleksji, autorka publikacji z zakresu dysleksji i pomocy terapeutycznych dla dzieci z dysleksją. Współautorka metody "ORTOGRAFFITI z Bratkiem".

TRUDNOŚCI W PISANIU 

Do czego służy ten program?

Do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych i dydaktyczno-wyrównawczych z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (w tym z symptomami dysgrafii lub obniżonym napięciem mięśniowym) oraz jako narzędzie profilaktyczne przygotowujące dzieci do nauki pisania, wspomagające tradycyjną naukę pisania liter.

Z czego się składa?

Z blisko 1000 ekranów interaktywnych oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednym pudełku.

Dla kogo?

Dla terapeutów pedagogicznych i nauczycieli zajmujących się wspomaganiem sprawności w zakresie motoryki i umiejętności pisania.

TRUDNOŚCI W PISANIU (I) to:

• innowacyjny, a jednocześnie prosty w użyciu zestaw kształtujący poprawne nawyki w zakresie kreślenia odręcznego, a także przygotowujący rękę do trudnej, ale niezbędnej  sztuki pisania
• atrakcyjne dla dziecka wspomaganie zajęć terapeutycznych, np. terapii ręki, jeśli trudności w pisaniu zostaną zdiagnozowane,
• baza blisko 1000 ekranów z ćwiczeniami interaktywnymi na tablicę interaktywną, komputer z monitorem dotykowym lub tablet[1],
• zestaw ćwiczeń z mikro- i makromotoryki (np. specjalnie zaprojektowane ćwiczenia rozmachowe na tablicę interaktywną), wspomagające rozwój wielu innych (poza umiejętnością pisania) obszarów, przydatnych w późniejszym życiu uczniów (np. mowa, precyzja, propriocepcja, koordynacja ogólna, stabilizacja całego ciała (mięśnie posturowe) i inne),
• największy na rynku zestaw ćwiczeń uwzględniających wiele umiejętności potrzebnych w trakcie nauki pisania, przed nią, jak i w przypadku niepowodzeń, np.:

a)       kreślenie linii pionowych,

b)       kreślenie linii poziomych,

c)       kreślenie linii ukośnych,

d)       kreślenie linii owalnych i kół,

e)       rysowanie z pamięci,

f)        rysowanie do wzoru (w kratkach i bez),

g)       rysowanie jednym ruchem ręki,

h)       dokończanie niepełnego rysunku, wzoru,

i)        a także ćwiczenia najczęściej z grafomotoryką kojarzone: labirynty, kolorowanie, łączenie punktów, wprawki, szlaczki,

j)        litery (nauka kreślenia na wielu poziomach),

k)       i wiele innych.

• dostosowany przez specjalistę materiał do pracy z 4 zróżnicowanymi pod względem wieku, rozwoju i możliwości grupami (są tu zadania dla: trzylatków, czterolatków, pięciolatków oraz ostatnie dla grupy dzieci 6/7 letnich),
• technologia wspomagająca intuicję, np.: automatyczna kontrola prawidłowego kierunku, kształtu, kolejności  kreślenia w przypadku liter, kontrola liczby przeciętych konturów i pominiętych punktów i inne,
• pomoc w diagnozie wstępnej (badanie sprawności grafomotorycznej) i diagnozie kontrolnej,
• podręcznik metodyczny napisany przez specjalistę trudności w pisaniu i wieloletniego członka Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Dysleksji (Autor: Małgorzata Rożyńska),
• zestaw pomocy dodatkowych uatrakcyjniających ćwiczenia paluszków,
• nieograniczone wsparcie techniczne (telefon, e-mail) bez dodatkowych kosztów.

TRUDNOŚCI W PISANIU (cz.I) jest przeznaczony do:

• wykonania diagnozy wstępnej (badanie poziomu sprawności grafomotorycznej - Kwestionariusz do wstępnej oceny przygotowania dziecka do pisania),
• wykonania diagnozy kontrolnej (kwestionariusze oceny osiągnięć dziecka w danym wieku w zakresie rozwoju motorycznego oraz umiejętności manualnych),
• zaplanowania działań o charakterze profilaktycznym lub terapeutycznym w odniesieniu do zaobserwowanych u dzieci trudności,
• prowadzenia ćwiczeń profilaktyczno-stymulujących z dziećmi, zapobiegających występowaniu trudności w nauce pisania,
• prowadzenia ćwiczeń przygotowujących dzieci do pisania, wdrażających do regularnej nauki pisania.

Oprogramowanie działa poprawnie na większości urządzeń typu: tablet, smartfon, komputer stacjonarny, laptop oraz tablicach interaktywnych (Firefox) i na monitorach dotykowych, na systemach Windows, Android oraz iOS.

WYMAGANIA TECHNICZNE:

https://www.mtalent.pl/doc/Minimalne-wymagania

Korzystanie z Produktu:

1. W przypadku uzyskania dostępu do Produktu użytkownik nabywa niewyłączną, nieograniczoną terytorialnie licencję na korzystanie z Produktu w ramach Serwisu w celu terapii mającej na celu  usprawnianie i rozwój percepcji słuchowej.
2. Użytkownikowi nie wolno kopiować ani modyfikować Produktu oraz rozpowszechniać i korzystać z Produktu poza Serwisem.
3. Użytkownik nie może udostępniać swojego konta w Serwisie osobom trzecim.
4. Naruszenie powyższych warunków powoduje automatycznie wygaśnięcie udzielonej licencji.

WAŻNE: Licencja produktu jest jednostanowiskowa, co upoważnia do pracy on-line jednego zalogowanego użytkownika na dowolnym urządzeniu oraz do pobrania programu off-line na maksymalnie 2 urządzenia należące do Licencjobiorcy.