Finał Konferencji zaplanowany jest na 24.10.2026 - zapiszcie sobie tę datę!
_1.jpg)
Gość specjalny konferencji
Z wielką radością ogłaszamy, że naszym gościem specjalnym będzie wybitna kanadyjska terapeutka zajęciowa, międzynarodowa nauczycielka, mentorka i prelegentka, uznawana za jedną z najbardziej doświadczonych i inspirujących specjalistek na świecie w dziedzinie Integracji Sensorycznej, regulacji nerwowej oraz neurofizjologicznych podstaw trudności w funkcjonowaniu.
Od ponad 40 lat zajmuje się złożonymi przypadkami dzieci, młodzieży i dorosłych, łącząc głęboką wiedzę z zakresu neuronauki, traumy, przywiązania i modulacji sensorycznej. Jest cenioną autorką, współautorką książek oraz twórczynią zaawansowanych szkoleń, które zmieniają sposób myślenia i pracy terapeutów na całym świecie.
Po raz pierwszy przyjedzie do Polski, aby przedstawić prelekcje na naszej konferencji oraz poprowadzić warsztaty. Jej wystąpienie otworzy nowe perspektywy w rozumieniu ADHD, regulacji sensorycznej i autonomicznej oraz wesprze uczestników w rozwijaniu bardziej neurofizjologicznie uzasadnionego i pełnego współczucia podejścia klinicznego.
To wyjątkowa okazja, by spotkać i uczyć się bezpośrednio od jednej z najbardziej wpływowych postaci w globalnej społeczności Integracji Sensorycznej i terapii zajęciowej.
Szczegóły dotyczące nazwiska ogłosimy już wkrótce.
Temat Prelekcji:
Możliwe podstawowe mechanizmy neurofizjologiczne tych specyficznych trudności w modulacji, które mogą prowadzić do problemów z uwagą, nadpobudliwością lub emocjonalną impulsywnością wyzwalaną bodźcami sensorycznymi.
Ten wykład zachęca do przewartościowania sposobu rozumienia ADHD. Przedstawia kluczową zmianę w postrzeganiu ADHD i modulacji sensorycznej – od obserwowalnych zachowań do leżących u ich podstaw procesów neurofizjologicznych, które je kształtują.
Z perspektywy neurobiologicznej prelegent przeanalizuje, w jaki sposób sieci neuronalne, procesy interoceptywne oraz regulacja autonomiczna współdziałają, aby wpływać na uwagę, poziom aktywności i reaktywność emocjonalną.
Zamiast postrzegać te wzorce jako deficyty, jej podejście reinterpretuje tę neuralną reorganizację jako znaczące adaptacje allostatyczne – odzwierciedlające pracę układu nerwowego w celu utrzymania stabilności w obliczu wewnętrznych i zewnętrznych wymagań.
Dla terapeutów wyszkolonych w Integracji Sensorycznej ta perspektywa pogłębia rozumowanie kliniczne, łącząc modulację sensoryczną z szerszą dynamiką funkcjonowania układu nerwowego. Implikacje dla praktyki obejmują wspieranie regulacji poprzez koregulację i budowanie połączeń, udoskonalanie ocen wzorców sensorycznych i autonomicznych oraz zwiększanie udziału w istotnych codziennych czynnościach poprzez doznania sensoryczne .
Oparta zarówno na współczesnej neuronauce, jak i praktyce relacyjnej, ten wykład zachęca do bardziej zintegrowanego, pełnego współczucia i klinicznie użytecznego rozumienia trudności w modulacji
.jpg)
.jpg)
Valeria Isaac – wybitna specjalistka w dziedzinie integracji sensorycznej. Valeria Isaac to chilijska terapeutka zajęciowa (occupational therapist) z ponad 20-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą w obszarze pediatrycznym. Jest międzynarodową uznaną ekspertką w Ayres Sensory Integration® (ASI) – ukończyła prestiżowy program specjalizacyjny OT610 na University of Southern California (USC), a także magisterium z nauk medycznych i biologicznych (ze specjalizacją neurobiologia) na Universidad de Chile. Obecnie jest doktorantką w dziedzinie neuronauk poznawczych i społecznych na Universidad Adolfo Ibáñez. Założycielka i dyrektorka Neurosens – centrum w Chile poświęconego terapii, ocenie oraz badaniom i edukacji w zakresie integracji sensorycznej. Prowadzi tam zarówno praktykę kliniczną, jak i zaawansowane szkolenia dla terapeutów.
Jej działalność na arenie międzynarodowej jest imponująca:
- Dyrektorka ds. akredytacji programów w International Council for Education in Ayres Sensory Integration (ICE-ASI),
- Członkini i prelegentka na najważniejszych światowych kongresach ASI (m.in. ISIC w Hong Kongu, Portugalii i innych),
- Prowadząca warsztaty i webinary na temat m.in. modulacji słuchowej, interocepcji, przetwarzania sensorycznego w kontekście uwagi i samoregulacji,
- Badaczka skupiona na deficytach uwagi, przetwarzaniu vestibularnym, interocepcji i wpływie integracji sensorycznej na rozwój i uczenie się.
Valeria łączy głęboką wiedzę teoretyczną i neurobiologiczną z codzienną praktyką kliniczną – jej prelekcje są cenione za precyzję, aktualność badań i bezpośrednie przełożenie na pracę z dziećmi z trudnościami sensorycznymi, ADHD, spektrum autyzmu czy zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Na naszej konferencji 24 października Valeria podzieli się wiedzą na temat neurofizjologii samoregulacji i uwagi – to niepowtarzalna okazja, by posłuchać jednej z najbardziej wpływowych postaci w globalnej społeczności ASI. Z niecierpliwością czekamy na jej wystąpienie i możliwość wymiany doświadczeń!
Temat Prelekcji:
Neurofizjologia samoregulacji i uwagi: Interakcje sieci neuronalnych i funkcji umożliwiające adaptacyjne zachowanie
Sieci funkcji wykonawczych i rozwój
Rola pobudzenia mózgu w zachowaniach adaptacyjnych
Teoria regulacji stanu pobudzenia a uwaga
Kora przedczołowa i sieci regulacyjne
Etapy rozwoju uwagi we wczesnym dzieciństwie
Terapeuta zajęciowa, międzynarodowa specjalistka ds. integracji sensorycznej i interocepcji, założycielka i dyrektorka Neurosense Terapia Ocupacional (Brazylia)
Jedna z najbardziej innowacyjnych ekspertek w pracy z neurodiversją w Ameryce Łacińskiej. Certyfikowana w Integracji Sensorycznej przez University of Southern California (USC/WPS), doktorantka w dziedzinie Terapii Zajęciowej (UFSCar), magister Tecnologia da Saúde.
Thais jest twórczynią przełomowych narzędzi i metod, które rewolucjonizują rozumienie i wsparcie regulacji pobudzenia (arousal) oraz funkcji wykonawczych u osób z ADHD, autyzmem i innymi profilami neurodiversyjnymi:
- Método POLI – autorska interwencja oparta na interocepcji i integracji sensorycznej, pomagająca lepiej rozpoznawać i regulować sygnały z wnętrza ciała
- Avaliação Sensorial da Interocepção (ASI) – pierwsza brazylijska metoda oceny interocepcji
- Protocolo Neurosense – skuteczne podejście do selektywności pokarmowej oparte na interocepcji
Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, łączy najnowszą wiedzę neurofizjologiczną z praktyką kliniczną i relacyjną. Jako wykładowczyni podyplomowych studiów z autyzmu i ADHD dzieli się praktycznymi, opartymi na dowodach strategiami, które realnie zmieniają jakość życia pacjentów i ich rodzin.
Temat Prelekcji:
Różnice między nadmierną czujnością a hiperaktywnością
- Definicja interocepcji
- Jak zakłóca ona modulację systemów sygnalizujących zagrożenie
- Objawy nadmiernej czujności (hypervigilance)
- Reaktywność
- Sztywność poznawcza
- Lęk
- Zaburzenia homeostazy
- Strategie zmniejszania nadmiernej czujności
Terapeutka zajęciowa z podyplomowym wykształceniem w Stanach Zjednoczonych i ponad trzydziestoletnim doświadczeniem w praktyce klinicznej, nauczaniu oraz badaniach. Posiada tytuł Master of Science in Occupational Therapy uzyskany na University of Illinois at Chicago oraz zaawansowaną certyfikację w zakresie Ayres Sensory Integration®. Jest także Ekspertką i Liderką Szkoleniową w modelu DIRFloortime®.
Judith prowadziła liczne szkolenia w Europie i Ameryce Łacińskiej na tematy integracji sensorycznej, autyzmu, wczesnej interwencji, zabawy oraz interakcji terapeutycznych. Jest założycielką i dyrektorką Uutchi Child Development (Uutchi Desarrollo Infantil) w Hiszpanii (Vitoria-Gasteiz / okolice Bilbao), gdzie pracuje z dziećmi i rodzinami od wielu lat.
Wkład w literaturę międzynarodową obejmuje publikacje naukowe i rozdziały w książkach z zakresu terapii zajęciowej i integracji sensorycznej. Wśród ważniejszych osiągnięć warto wymienić:
- współautorstwo rozdziału o Ayres Sensory Integration w nowym wydaniu (5. edycja) klasycznego podręcznika Kielhofner’s Conceptual Foundations of Occupational Therapy Practice,
- publikacje dotyczące dyspraksji w zaburzeniach ze spektrum autyzmu,
- badania i artykuły na temat zastosowania integracji sensorycznej Ayres w autyzmie (m.in. artykuł z 2020 r. w czasopiśmie Medicina (B Aires)),
- udział w adaptacji kulturowej testów EASI (Evaluation in Ayres Sensory Integration) dla populacji hiszpańskojęzycznej,
Tytuł prelekcji: Wspieranie zaangażowania i regulacji w terapii integracji sensorycznej we wczesnym okresie rozwoju: Interaktywna rola terapeuty
• Koncepcja „sztuki terapii” Jean Ayres – Rola terapeuty w ułatwianiu samodzielnego, ukierunkowanego udziału dziecka – Tworzenie warunków sprzyjających znaczącemu zaangażowaniu sensoryczno-ruchowemu
• Interakcja terapeutyczna a modulacja sensoryczna – Wpływ dostrojenia i responsywności terapeuty na regulację poziomu pobudzenia – Wspomaganie uwagi, udziału i organizacji emocjonalnej u małych dzieci
• Zabawa jako kontekst regulacyjny i motywacyjny we wczesnej interwencji – Figlarność / zabawowość jako narzędzie wspierające zaangażowanie i współregulację – Ułatwianie adaptacyjnych odpowiedzi poprzez aktywności wewnętrznie motywowane
• Teoria autodeterminacji (Self-Determination Theory) jako rama dla interakcji klinicznej – Wspieranie autonomii, kompetencji i poczucia więzi podczas sesji terapeutycznych – Wpływ stylu komunikacji na motywację i wytrwałość dziecka
• Strategie kliniczne w pracy z dziećmi z trudnościami modulacji sensorycznej – Odczytywanie sygnałów behawioralnych i sensorycznych – Dostosowywanie poziomu wyzwania, tempa i sposobu interakcji w celu wsparcia regulacji
Cel prelekcji: Przedstawienie, w jaki sposób interakcja terapeutyczna „z chwili na chwilę” może wzmacniać regulację, uwagę i aktywne uczestnictwo w ramach interwencji integracji sensorycznej – szczególnie w pracy z bardzo małymi dziećmi.
Ukończyła psychologię kliniczną na SWPS oraz 2-letnie Studium Terapii Uzależnień u prof. Jerzego Mellibrudy. W Instytucie Psychiatrii i Neurologii prowadziła zajęcia choreoterapeutyczne dla pacjentów z zaburzeniami lękowymi i depresją. W ośrodku Goplańska pracowała z uzależnionymi, a w Szpitalu Wolskim prowadziła terapię indywidualną i grupową w Poradni Leczenia Uzależnień.
W trakcie 2-letniej przerwy w pracy klinicznej wzbogaciła swoje doświadczenie i perspektywę życiową — pracą w międzynarodowej korporacji informatycznej. Kończyła tę przygodę z doświadczeniem trenerskim oraz wiedzą z zarządzania projektami (Certyfikat PRINCE). Przez kilka lat zajmowała się zarządzaniem w specjalistycznej przychodni Nukleomed, była odpowiedzialna za prawidłową obsługę pacjentów oraz optymalizację procesów między działami w firmie.
Dzisiaj jest prowadzącą Centrum Psychoterapii Ben, a wraz z dr hab. n. med. Jarosławem Jóźwiakiem współtworzy Centrum Terapii Kobiety i Dziecka ALMA. W Centrum szczególną uwagę poświęca depresji okołoporodowej oraz ADHD u dorosłych. Rozwijają diagnostykę dorosłych z ADHD oraz program psychoedukacji wzmacniający efekty leczenia farmakologicznego dedykowany konkretnie pacjentom z ADHD.
Tytuł prelekcji:
.jpg)
dr. n. hum. w zakresie pedagogiki, adiunkt w Zakładzie Interdyscyplinarnych Badań w Obszarze Niepełnosprawności Intelektualnej i Wczesnego Wspomagania Rozwoju w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, nauczyciel dyplomowany - specjalista w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 213 w Warszawie, konsultant w FizjoFly Gabinet Fizjoterapii Kobiet i Dzieci.
Pedagog specjalny: oligofrenopedagog, logopeda, instruktor senior i terapeuta metody integracji sensorycznej. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w W-wie oraz Uniwersytetu Warszawskiego.
Od 2003 roku pracuje z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną, ASD, zespołami neurologicznymi.
Autorka wielu publikacji poświęconych diagnozie i terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, w tym Profilu Sensorycznego Dziecka (PSD), Skali do oceny wrażliwości kompleksu ustno-twarzowego (SWOKUT) oraz artykułów punktowanych (m.in. Psychiatria – Medycyna Praktyczna, Pediatra Polska, Postępy Neonatologii, Szkoła Specjalna, Człowiek-Niepełnosprawność-Społeczeństwo).
Jej zainteresowania zawodowe koncentrują się m.in. na diagnozie i terapii rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia nieprawidłowości procesów sensoryczno-motorycznych dla całościowego funkcjonowania, diecie sensorycznej, trudnych zachowaniach. Obecnie zajmuje się diagnozą zaburzeń przetwarzania sensorycznego u osób dorosłych.
W latach 2008-2014 prezeska Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. W latach 2008-2015 redaktorka krajowa, a w latach 2019-2023 redaktorka naczelna kwartalnika INTEGRACJA SENSORYCZNA.
Laureatka konkursu naukowego organizowanego przez Międzynarodowy Instytut Nowych Technologii przy Fundacji Promyk Słońca we Wrocławiu (2013). W 2022 roku odbyła dwumiesięczny staż w Oddziale Gastroenterologii, Hepatologii, Zaburzeń Odżywiania i Pediatrii CZD. Uczestniczka wielu szkoleń, konferencji i sympozjów naukowych.
Dr Marta Wiśniewska będzie moderatorką panelu dyskusyjnego podczas naszej konferencji.
.webp)
Certyfikowana terapeutka Integracji Sensorycznej Ayres (ASI®), absolwentka Terapii Zajęciowej (z wyróżnieniem) na Università Cattolica del Sacro Cuore w Bolzano (2010) oraz magister Nauk Rehabilitacyjnych Zawodów Medycznych na Università degli Studi di Verona. Ukończyła zaawansowane szkolenie w zakresie Integracji Sensorycznej na University of Southern California (kurs OT610), uzyskując certyfikację SIPT oraz ASI®.
Pracuje jako terapeutka zajęciowa w Azienda Sanitaria dell’Alto Adige w Bolzano, specjalizując się w terapii dzieci w wieku rozwojowym oraz rehabilitacji pozaszpitalnej. Wieloletnia prezeska włoskiego Stowarzyszenia Integracji Sensorycznej SENSiS (Associazione Italiana di Integrazione Sensoriale), w ramach którego aktywnie promuje standardy Ayres Sensory Integration® we Włoszech.
Posiada status DIR Expert Provider i Training Leader (DIRFloortime®), prowadzi szkolenia i kursy międzynarodowe (w tym w języku włoskim i angielskim) oraz jest cenioną prelegentką na konferencjach dotyczących neuroróżnorodności, autyzmu, integracji sensorycznej i podejścia rozwojowego.
Lekarz w trakcie specjalizacji w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży
Absolwent Collegium Medicum Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, współautor publikacji naukowych, asystent badawczo-dydaktyczny uniwersytetu.
W mojej praktyce lekarskiej zajmuję się przede wszystkim zaburzeniami depresyjnymi oraz lękowymi, snu, odżywiania i zachowania. Diagnozuję i prowadzę pacjentów z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) oraz spektrum autyzmu (ASD).
W swojej pracy stosuję holistyczne podejście oparte na rzetelnej diagnostyce i aktualnej wiedzy medycznej z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb pacjenta. Dużą wagę przywiązuję do edukacji pacjenta, która zwiększa efektywność powrotu do zdrowia oraz przyczynia się do jego utrzymania. Aktywnie włączam pacjenta i jego rodzinę w proces terapeutyczny. Wierzę, że taka współpraca buduje wzajemne zaufanie i zwiększa skuteczność terapii.
